Вторая сигнальная система — это термин, введённый академиком Иваном Петровичем Павловым для обозначения особой системы сигналов, присущей только человеку, основанной на языке, словах, речевых знаках и абстрактных понятиях. Она является продолжением и надстройкой над первой сигнальной системой, которая характерна как для человека, так и для животных, и представляет собой восприятие реальности через непосредственные раздражители: зрительные, слуховые, тактильные и другие чувственные сигналы.
🔹 Кратко: вторая сигнальная система — это язык как система условных сигналов, замещающих реальные раздражители и явления, и позволяющий человеку мыслить абстрактно, планировать и передавать опыт.
📚 Историко-научный контекст
Теория двух сигнальных систем была разработана И. П. Павловым в начале XX века в процессе изучения высшей нервной деятельности. Павлов пришёл к выводу, что у животных поведение формируется на основе первой сигнальной системы, то есть они реагируют на непосредственные внешние сигналы — свет, звук, боль и т.д. Однако человек способен реагировать не только на реальные раздражители, но и на слова, которые представляют собой вторичные сигналы или сигналы сигналов. Так появилась идея второй сигнальной системы.
🔹 Первая сигнальная система
Присуща как людям, так и животным.
Реакция на реальные, непосредственно воздействующие раздражители.
Образуется условными рефлексами в ответ на реальные внешние стимулы.
Примеры:
Животное слышит звонок, за которым следовало кормление, и начинает выделять слюну.
Человек инстинктивно морщится при резком свете.
🔹 Вторая сигнальная система
Присуща только человеку.
Связана с использованием слов, речи, знаков, то есть обобщённых сигналов.
Позволяет абстрагироваться от реального мира, оперировать понятиями, строить суждения.
Это основа человеческого мышления, сознания, общения и культуры.
Слова становятся такими же реальными «раздражителями», как звуки, запахи, образы, но они замещают реальные предметы и явления.
🧠 Психофизиологическое значение
Вторая сигнальная система — это механизм перехода от конкретного восприятия к абстрактному мышлению. Благодаря ей:
Человек может мыслить обобщённо, то есть не о конкретной кошке, а о «кошке как виде».
Слово вызывает представление, образ, эмоциональный отклик.
Возможна рефлексия — мышление о собственном мышлении.
Обеспечивается социальное взаимодействие — передача знаний, обучение, культура, научное знание.
🧬 Биологическая основа
Кора больших полушарий мозга, особенно лобные доли, играют ключевую роль.
Речь как компонент второй сигнальной системы опирается на работу речевых зон мозга:
Зона Брока (моторная речь),
Зона Вернике (понимание речи).
Ассоциативные области мозга обеспечивают связь между словами и представлениями.
📌 Примеры функционирования второй сигнальной системы
Слово «огонь» вызывает у человека представление о пламени, жаре, опасности, даже если он его не видит.
Команда «Садись!» вызывает реакцию — человек садится, даже если никакого визуального или тактильного стимула нет.
Чтение книги: человек воспринимает только символы (буквы), но в сознании возникает целостная картина событий, образов, эмоций.
🔄 Взаимодействие двух сигнальных систем
У человека обе системы тесно переплетены:
Первая система воспринимает реальность,
Вторая — интерпретирует её, передаёт другим, моделирует альтернативные реальности.
Например, запах еды (первая система) вызывает мысль о супе, слово «суп» (вторая система) вызывает слюноотделение — замыкается круг.
📖 Значение для науки и практики
Понимание второй сигнальной системы лежит в основе:
Педагогики (обучение через речь),
Психологии (развитие мышления, языка),
Нейропсихологии (нарушения речи и мышления),
Искусственного интеллекта (моделирование речевого поведения).
🧩 Связь с философией и лингвистикой
Вторая сигнальная система — это основа человеческой семиотики (науки о знаках).
Язык выступает как посредник между мышлением и действием.
В философии вторая сигнальная система поддерживает идею, что язык формирует сознание (как у Л. В. Выготского, например).
🧠 Заключение
Вторая сигнальная система — это уникальное свойство человека, позволяющее воспринимать, обрабатывать и передавать информацию при помощи слов и других знаковых систем. Она лежит в основе мышления, речи, сознания, обучения и культуры, и отличает человека от всех других живых существ. Это то, что делает нас разумными, говорящими и социальными.
Если нужно, могу привести конкретные примеры экспериментов Павлова или современные исследования на эту тему.
